lunes, 11 de agosto de 2008

Las Dificultades de aprendizaje en matemáticas, tambien conocidas como DAM, se describen como dificultades significativas en el desarrollode habilidades matemáticas no ocasionadas por retardo mental, escolarización inadecuada o deficit sensorial. Van acompañadas de una importante alteración en el rendimiento académico y la vida cotidiana donde se requiera del uso o aplicación de las matemáticas.
Según el DSM-IV, existen los siguientes criterios de diagnóstico para un trastorno en el cálculo.
A.- Capacidad disminuida evaluada mediante pruebas normalizadas administradas individualmente, se sitúa por debajo de la esperado para la edad del sujeto, coeficiente intelectual y escolaridad propia para su edad.
B.- Criterio A interfiere significativamente en el rendimiento académico o actividad de l avida cotidiana que requier capacidad de cálculo.
C.- Si hay déficit sensorial de dificultad para el rendimiento en cálculo exceden de las habitualmente asociadas a él.

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